Récord inscriptos en escuelas técnicas sanjuaninas: no hay aulas suficientes

El aumento de la demanda está asociado al mercado laboral local —especialmente al sector minero— y obliga a ampliar talleres y sumar infraestructura.

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La educación técnica atraviesa un crecimiento que ya impacta en la infraestructura. El director del área, Rodolfo Navas, confirmó que el ciclo 2025 cerró con alrededor de 16.000 alumnos, un número que consideró “muy importante” y que esperan mantener en 2026. “Esperamos lo mismo para este año; sinceramente estamos quedando sobrepoblados”, sostuvo.

El fenómeno no se explica sólo por preferencias académicas, sino por el empleo. Navas señaló que el sector productivo —y sobre todo la minería— viene pidiendo perfiles técnicos, y que el gobernador “puso el pie en el acelerador para dar respuesta a los sectores que hoy están necesitando especialistas”. En esa línea, indicó que “es lo que nos está pidiendo sobre todo el sector minero”.

Ese aumento de matrícula obliga a ampliar talleres y sumar infraestructura. Según detalló, para el inicio del ciclo lectivo se inaugurarán aulas-taller nuevas en la EPET N°1 de Jáchal y también en la EPET N°5 de Capital, además de intervenciones en instalaciones eléctricas y sistemas de refrigeración en distintos establecimientos. “Se viene trabajando en la adecuación eléctrica y en aires acondicionados en todas las escuelas de la provincia”, explicó.

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El crecimiento también aceleró cambios pedagógicos. Navas indicó que en 2026 se continuará con la adecuación de las cajas curriculares del secundario técnico y que se espera la definición de fondos del INET para complementar la planificación. Si bien no precisó montos, afirmó que en 2025 “se han recibido muchos fondos que tienen que ver con la incorporación tecnológica y con las prácticas profesionalizantes”.

El funcionario destacó que San Juan fue protagonista en eventos nacionales, donde “se mostraron resultados de programas provinciales, entre ellos Transformar la Secundaria”, que según dijo “está dando su efecto”.

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