No descartan acciones contra los docentes involucrados en el accidente que dejó grave a una nena en Ullum

La ministra de Educación Silvia Fuentes brindó definiciones sobre el grave accidente ocurrido en una escuela de Ullum, el proceso de inscripción escolar y los avances del plan de alfabetización en la provincia.

En relación al caso de la niña que sufrió quemaduras durante una actividad escolar, Fuentes explicó que desde el Ministerio se actuó de manera inmediata en el plano administrativo. Detalló que la Supervisión y las direcciones correspondientes labraron todas las actas necesarias y que ahora es la Justicia la que debe avanzar con la recolección de pruebas y testimonios. Aclaró que el Ministerio aguardará las resoluciones judiciales para definir los pasos a seguir respecto a posibles sanciones.

La funcionaria confirmó además que hubo un acompañamiento permanente a la familia de la alumna. Indicó que personal de la Secretaría de Educación estuvo presente durante la internación de la niña, manteniendo contacto diario con su madre y otros familiares. Señaló que la menor ya fue dada de alta y continúa con curaciones, y aseguró que el Estado seguirá acompañando a la familia en todo el proceso.

Fuentes remarcó que el hecho no debió haber ocurrido y sostuvo que la investigación busca determinar si la actividad estaba contemplada dentro de la planificación escolar, qué elementos se utilizaron y quiénes los manipularon. En ese sentido, recordó que los docentes conocen los límites y cuidados que deben tenerse al trabajar con determinados materiales, y que estas prácticas solo deben realizarse bajo condiciones específicas y seguras.

Consultada sobre si se tomarán medidas contra los docentes involucrados, la ministra afirmó que se esperará la definición judicial y luego se evaluará la intervención de la Oficina Centralizada de Sumarios para determinar responsabilidades administrativas.

Garantizó vacantes y destacó avances en alfabetización

En otro tramo de la entrevista, Fuentes se refirió al proceso de inscripción escolar y llevó tranquilidad a las familias. Aseguró que todos los estudiantes de nivel inicial, primario y secundario tendrán vacantes garantizadas. Precisó que las reubicaciones en nivel inicial se realizarán los días 26 y 27 de febrero y que, si bien algunas asignaciones pueden no coincidir con el establecimiento más cercano al domicilio, el boleto educativo gratuito permitirá asegurar la asistencia.

La ministra reconoció que se registró una leve baja en la matrícula de salas de 3 y 4 años, aunque no así en sala de 5. Recordó que las salas de 4 y 5 son obligatorias y destacó la importancia pedagógica de la sala de 3 como base para los aprendizajes posteriores. También informó que las reubicaciones se realizarán en escuelas cabecera de cada departamento para evitar traslados innecesarios.

Respecto al plan de alfabetización Comprendo y Aprendo, Fuentes señaló que 2025 fue un año de intenso trabajo. Indicó que el foco principal estuvo en primer y segundo grado y que este año se sumó tercer grado con nuevo material, capacitaciones docentes y acompañamiento pedagógico. Destacó la realización de un censo de fluidez lectora en noviembre cuyos resultados estarán disponibles a comienzos de 2026 y servirán como diagnóstico para ajustar políticas educativas.

La funcionaria agregó que el plan también alcanza a quinto y sexto grado con alfabetización digital, a la educación secundaria, a la educación especial con materiales propios desarrollados en la provincia y a los institutos de formación docente.

Finalmente, Fuentes se refirió al cierre del ciclo lectivo y a la paritaria docente. Confirmó que las clases finalizaron según lo previsto y que el nuevo ciclo comenzará el 2 de marzo para nivel inicial, especial y primario y el 4 de marzo para secundaria. En materia salarial, destacó el cierre de la paritaria 2025, el avance en la titularización docente y el trabajo conjunto con los gremios. Valoró además el bono anunciado para los trabajadores estatales y aseguró que el año concluye con expectativas positivas para el sistema educativo provincial.