RedTulum mejora sus recorridos para llegar a escuelas alejadas

Con el objetivo de garantizar el acceso al sistema educativo en zonas alejadas de la provincia, el Gobierno de San Juan inició este año un plan de integración de escuelas rurales al sistema RedTulum. La medida, coordinada entre la Secretaría de Tránsito y Transporte y el Ministerio de Educación, comenzó a aplicarse el 5 de marzo y ya alcanza a 90 establecimientos escolares.

El subsecretario de Tránsito, Maximiliano Luján, explicó que la iniciativa permitió reemplazar los antiguos servicios contratados por municipios o mediante vehículos privados, por un esquema público y regular, pensado en función de los horarios escolares. Según indicó, se trata de una propuesta que se fue ajustando desde su implementación inicial, con modificaciones de frecuencias, recorridos y paradas específicas.

Entre los departamentos alcanzados se encuentran Calingasta, Iglesia, Jáchal, Valle Fértil, 25 de Mayo y la zona límite entre Caucete y San Martín. En algunos puntos, como 25 de Mayo, se diseñaron cuatro circuitos exclusivos para escolares. En otros, como en Valle Fértil, se extendieron líneas hasta localidades como La Majadita, que antes no contaban con servicio de transporte. También en Iglesia se adaptaron los recorridos de las líneas 601 y 602 para asegurar cobertura.

Luján subrayó que si bien hay zonas a las que RedTulum no puede acceder —como áreas de alta montaña—, la mayoría de las escuelas involucradas ya están cubiertas. Además, destacó que la mejora en los servicios también beneficia a los usuarios no escolares, ya que muchas de las frecuencias reforzadas están disponibles para toda la comunidad.

“El sistema no solo garantiza el traslado de estudiantes y docentes, sino que mejora la conectividad de pueblos enteros”, sostuvo el funcionario. Entre las mejoras, mencionó la extensión de la línea 501 en Jáchal hasta La Gran China y la adecuación del recorrido de la 803 en Valle Fértil hasta Valdez Norte.

El plan, según señalaron desde la cartera de Transporte, continuará ajustándose según la demanda y el contexto geográfico de cada zona, con el objetivo de sostener un servicio eficiente, seguro y equitativo para todas las comunidades escolares.