Estudiantes sanjuaninos recrean una Asamblea de la ONU con la IA como eje

Este lunes, luego de un trabajo que se desarrolla durante todo el año, estudiantes de distintas escuelas de San Juan representan a distintos países en una simulación de una Asamblea de las Naciones Unidas.

La propuesta es impulsada por el Colegio Central Universitario y reúne a estudiantes de diferentes instituciones de la provincia y de los Institutos Preuniversitarios. Entre las escuelas participantes se encuentran la Escuela Industrial, la Escuela de Comercio, la EPET N° 4, el Liceo Paula Albarracín y la Escuela Técnica General Manuel Savio de Calingasta.

En diálogo con DIARIO MÓVIL, Yanina Lanzones explicó que se trata de una actividad que se desarrolla anualmente y que demanda varios meses de preparación. “Es un modelo que se hace todos los años, empieza en el mes de mayo y se culmina en el mes de agosto, este año ha tocado en septiembre”, consignó.

La docente detalló que los estudiantes atraviesan 6 instancias de capacitación antes de llegar a la simulación. Allí trabajan herramientas de oratoria, reglamento y diferentes miradas para abordar las problemáticas internacionales, además del tópico elegido para cada edición.

“Es un modelo de asamblea de las Naciones Unidas en donde los chicos participan, se van armando capacitaciones desde mayo”, explicó Lanzones.

Este año, el eje elegido es la inteligencia artificial, una temática que los estudiantes deben abordar desde una perspectiva internacional y teniendo en cuenta las posiciones de los países que representan.

La docente Rosa Mari Correa, por su parte, destacó que el proyecto forma parte de una propuesta institucional y que la participación de los alumnos no es obligatoria.

“Es un proyecto institucional, los chicos lo hacen como una actividad extracurricular, forma parte de un proyecto de extensión que vamos trabajando en el colegio y es una actividad voluntaria de los estudiantes del ciclo orientado”, explicó.

La convocatoria está dirigida a estudiantes de 4°, 5° y 6° año. La respuesta, según contó, fue importante y estuvo acompañada por un fuerte compromiso de los jóvenes.

Las capacitaciones, además, se realizan fuera del horario habitual de clases. “Siempre arrancamos seis y media de la tarde y es hasta las 20, 30, 21 y un día viernes estamos con los estudiantes trabajando o un día sábado en la mañana que son otras capacitaciones”, detalló Correa.

“Es un gran compromiso de los chicos en aprender, en dar su tiempo, en mirar el mundo con otros ojos”, sostuvo.

“Son delegados, delegaciones que representan los diferentes países de las Naciones Unidas y ellos toman la posición del país que les toca representar”, explicó Correa.

“Tienen que dejar de lado su mirada, su posición y colocarse en el lugar de esta delegación que están hablando y representando en las Naciones Unidas”, agregó.

La elección de los países tampoco queda librada al azar. Previamente, los docentes analizan el tópico que será tratado y determinan qué Estados resultan necesarios para que la simulación tenga una representación equilibrada.

“Empezamos a pensar cuáles son aquellos países que necesitamos para el funcionamiento de las Naciones Unidas”, explicó Correa. A partir de ese análisis, los países son distribuidos entre las escuelas y luego los estudiantes pueden elegir cuál representar dentro de las opciones asignadas.

También existe una preparación especial para quienes asumen la presidencia de la Asamblea. Son los propios estudiantes quienes manifiestan su interés al comenzar el año y luego atraviesan un proceso de formación específico para desempeñar ese rol.

“Es un trabajo extra de los chicos donde uno como docente también los va acompañando”, sostuvo Lanzones.