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Planean otra compra masiva de aires acondicionados para escuelas sanjuaninas
En 2025 se instalaron alrededor de 600 equipos y se intervinieron techos, pintura y redes eléctricas. La meta oficial es llegar a todas las aulas.
Diario Móvil
El Ministerio de Educación de San Juan acelera los preparativos para el inicio del ciclo lectivo con un doble frente de trabajo: por un lado, la puesta a punto de los sistemas de refrigeración en escuelas debido a las altas temperaturas previstas para febrero y marzo, y por otro, la incorporación de nuevos edificios educativos terminados a fines del año pasado y en proceso de habilitación administrativa. La ministra Silvia Fuentes afirmó que el objetivo es “garantizar el comienzo en tiempo y forma” y subrayó que durante el verano se priorizó “el mantenimiento y reposición de aires acondicionados y ventiladores en establecimientos con alta matrícula”. La funcionaria aseguró que el relevamiento comenzó en diciembre y continúa en enero “aula por aula”.
La estrategia oficial incluye un refuerzo de partidas de mantenimiento destinadas a contratistas y cuadrillas, con trabajos sobre tableros eléctricos, cableado, protección térmica, pintura, sanitarios y cierres perimetrales. “No queremos que ninguna escuela tenga que suspender por falta de refrigeración”, sostuvo Fuentes, quien aclaró que se revisan las condiciones técnicas antes de habilitar los equipos, especialmente en edificios antiguos donde las instalaciones eléctricas fueron diseñadas para menores consumos.
En paralelo, la provincia proyecta sumar al sistema educativo entre cinco y diez escuelas nuevas que quedaron finalizadas o en etapa de cierre de obra en distintos departamentos, entre ellos Chimbas, Ullum, San Martín, Sarmiento y 25 de Mayo. Si bien las obras arquitectónicas concluyeron a fines del año pasado, la decisión de habilitar cada establecimiento depende del equipamiento, el mobiliario, la asignación de personal y la organización institucional, procesos que administra Educación. De acuerdo a fuentes del Ejecutivo, algunas inauguraciones podrían concretarse durante febrero y marzo, aunque se analiza la prioridad en función de matrícula, nivel y demanda territorial.
Además de los edificios completamente nuevos, durante el segundo semestre de 2025 y el inicio de 2026 se ejecutaron más de treinta intervenciones menores, que abarcaron ampliaciones de aulas, refacciones de techos, renovación de sanitarios, adecuaciones eléctricas, provisión de agua potable y mejoras de accesibilidad. Ocho establecimientos ingresaron a obras de reconstrucción parcial o expansión por razones estructurales o por incremento de matrícula. Muchas de las nuevas licitaciones incorporaron patios techados, SUM, laboratorios y criterios de eficiencia energética, como paneles solares y sistemas de ventilación cruzada para reducir el consumo de climatización artificial.
El impacto del calor y la continuidad pedagógica también forman parte del debate oficial. Aunque el Ministerio no contempla modificaciones en el calendario escolar, se evalúan criterios de flexibilidad ante alertas térmicas y se mantienen registros de temperatura para evitar suspensiones. “No está sobre la mesa retrasar el inicio de clases ni cambiar horarios, pero sí estamos atentos a las olas de calor”, aseguró Fuentes. La funcionaria insistió en que la meta es que el inicio sea “ordenado, seguro y con todas las escuelas operativas”.
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