Se trata de estudiantes de la Escuela Provincia de Neuquén, quienes con ayuda de sus maestras impulsan el proyecto Infusión Art.
Diario Móvil
Siguen surgiendo innovaciones en las escuelas sanjuaninas. Esta vez, en la Escuela Provincia de Neuquén, los chicos de 6to grado impulsaron un proyecto para diseñar recipientes novedosos y atractivos, para almacenar hierbas aromáticas desecadas.
Se trata de la iniciativa Infusión Art, que es guiada por las docentes de Artes Visuales y Lengua, Viviana Femenía, Mara Riveros y Paola Basich.
Según consignaron a Diario Móvil, el proyecto se enmarca dentro de un abordaje de aprendizaje y servicio solidario, eje transversal del PEI de la institución. "Buscamos no solo cumplir con la funcionalidad de los recipientes , sino también agregar valor estético y utilitario a cada pieza. Aprovechando la experiencia previa de nuestros alumnos en actividades tridimensionales, así como su entusiasmo por explorar límites creativos y manipular diversos materiales y herramientas, hemos optado por técnicas ancestrales como la alfarería y la cerámica aplicando el trabajo colaborativo, el aprendizaje activo y la investigación", mencionaron las docentes.
En esa línea, aseguran que esas disciplinan estimulan la sensibilidad artística de los que participan y, además, "fomentan el compromiso y la construcción de un amplio bagaje de conocimientos".
"Este proyecto pretende ampliar sus capacidades, habilidades y destrezas mediante la experimentación con diferentes materiales y técnicas, permitiendo la creación de recipientes únicos y multifuncionales que encuentren su inspiración en movimientos artísticos como el impresionismo o el cubismo, o incluso en la representación de imágenes narrativas como las del cuento "El Principito" ,Tecitos de lágrima de dragón o Mimosaurio o expresiones faciales con una intencionalidad gestual", ampliaron.
Para lograr el objetivo, hicieron intervenciones interdisciplinarias con el área de lengua, donde se realizaron tareas de lectura e investigación, para enriquecer el contenido y la narrativa detrás de cada diseño. También con el área de ciencias sociales esta colaboración permitió explorar cómo el arte y la creatividad pueden reflejar y responder a las dinámicas culturales y sociales de nuestra comunidad.
"Destacamos el valor del arte y la colaboración como pilares fundamentales en la educación integral de nuestros alumnos, quienes han aprendido a través de este proyecto no solo habilidades técnicas y artísticas, sino también a apreciar y entender el contexto cultural en el que se desenvuelven", manifestaron.
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